16.04.2025: Mitschrift des Großgruppentreffens - Themenschwerpunkt: Proxmox in Schulen (mit Gast)

• Wir waren dort,
• Unser Stand ist gut angekommen
• Nachbereitung auf der Website fehlt noch
• Workshop-Folien scheinen auch noch zu fehlen - Erinnerung kam von CLT nochmal

• Kommunikation gestaltet sich schwierig, da kurzfristig kommuniziert wird und Treffen in der Arbeitszeit liegen
• Auftakt war am 09.04.: https://www.bmuv.de/veranstaltung/auftaktveranstaltung-der-workshopreihe-sovereign-sustainable-digital-digitale-souveraenitaet-nachhaltig-staerken
• wir sind am 06.05. mit dabei; MoniKa vertritt uns: https://www.bmuv.de/veranstaltung/teil-1-der-workshopreihe-sovereign-sustainable-digital-das-fediverse-und-seine-sozialen-medien
• Unser Mastodon-Post dazu: https://digitalcourage.social/@cyber4EDU/114348811355941396
• Wir wollen der BMUV Community Nachhaltige Digitalisierung angehören. Anfrage wurde noch nicht bearbeitet. ? MoniKa versucht es die Tage nochmal.

• Teilnahme an den Meetings und auf die ML zu kommen ist weiterhins schwierig - google-Groups & weitere Aufnahme-Hürden
• Treffen gestern (15.04.) zum Besprechen des Koalitionsvertrages

• Angebot von Steiner ca 250 (inkl. Stick)

• weitere Zuarbeit folgt

• eine Absage von einem Fördermitglied kam leider schon

• grad nichts

“Hallo Cyber4EDU, auch unsere Schule sucht nach geeigneter Software, Hardware und Plattformen. Dazu habe ich einige Fragen: 1) Uns fehlt ein einfach zu verwaltendes System zum zentralen Speichern mit flexiblen Zugangsberechtigungen für einzelne Personen und Gruppen. Habt ihr dazu eine Empfehlung?

• unspezifisch
• Nextcloud
• Moodle
• LDAP?
• Was wird benötigt?
• welches pseudonymisierungssystem habt ihr?

2) Einige Kolleg*innen würden gerne Klassensätze von IPads anschaffen. Habt ihr dazu auch eine Meinung?

• keine Anschaffung, weil nicht nachhaltig
• lieber Laptops, deren Akkus austauschbar sind, deren Betriebsysteme variable sind, weil die Abhängigkeiten nicht gegen sind
• wenn tablates gewollt sind, dann lieber google-freie android-basierte Varianten
• lokale Verwaltung bei Ipads nicht mehr möglich

3) Habt ihr Erfahrung mit aleksis.org ”

• Bevor wir antworten, wollten wir nochmal unsere Schwarmintelligenz in dieser Runde nutzen:
  

• bengoshi, Mel und Micha wollen ihr Podcast-Projekt nochmal neustarten:
• starten mit dem Thema KI (was passiert da im OS-Bereich? was passiert da mit KI und BIldung?
• Konzept: Zielgruppe soll zu wort kommen:Schülerinnen-/Lehrerinnen-Perspektiven mit einbeziehen
• Themen haben immer etwas mit Schule zu tun (Jungendliche, Lehrkräfte und Wissenschaft/Wirtschaft —> Digitale Souveränität)
• Idee es als cyber4EDU laufen zu lassen
• Intro wird kommende Woche gestartet
• Expert*innen werden immer gesucht und Tipps höchst erwünscht
• Turnus wird noch überlegt

• Womit wollen wir uns beschäftigen?

• FOBIZZ
  • CTO würde mit uns sprechen
  • vorher tagsüber mit dem CTO eine Fragerunde möglich:
  • wir sollten einen Terminvorschlag für Mai machen
  • Fragenvorbereitung: Pad-LINK
  • intern-Channel klären wir sonst die Terminfindung und Ziel des Gespräches

Thema steht schon fest: 21.05.2025: KI-Tools in der Bildung Vorbereitung:

• Congress-Beitrag (fobizz, https://media.ccc.de/v/38c3-chatbots-im-schulunterricht)
• Uni-Potsdam-Liste (https://www.uni-potsdam.de/fileadmin/projects/schulnetzwerkdigital/Dokumente/Dokumente_DB/2023_KI_ToolBox.pdf)

–> 18.06.2025: KI-Kompetenz!

Podcast FOCUS ON: Linux: Linux im Schulwesen:

• Webseite der Episode: https://focusonlinux.podigee.io/119-linux-im-schulwesen
• Mediendatei: https://audio.podigee-cdn.net/1696479-m-bb6f09abcd5f4aa758f28b48c3d161bd.mp3?source=feed

Mario (Nordhessen; Flechenkreis, 70 Schulen; Grundschulen, Gesamtschulen, Gymansien, Weiterführendeschulen, Lernhilfe-/Fördredchulen, Berufsschulen)

• Digitalpakt umsetzen
• Schul-IT beim Medienzentrum angesiedelt, Leiter war schon vorher OSS-Fan

  • Erfahrung mit Linuxservern seit 2010
    • als Proxy für bessere Auslastung des Uplinks
    • als SMB-Server (Samba ist die OSS-Implementation des SMB-Protokolls)
    • als Proxy
    • liefen bis zu 15 Jahre
  • das Projekt:
    • Fokus auf Infrastruktur
    • Ziel
      • jede Schule / Schulform soll das Projekt einsetzen können → Digitalpaktgelder solten ja mehrheitlich für Infrastruktur verwendet werden
      • die ganze Schule soll eine vernetze technische Basis haben
      • Virtuelle Maschinen, auf die man sich auch mit schwacher Hardware verbinden kann
      • Server Proxmox
      • Dienstleister inet GmbH zur Unterstützung bei Implementierung
      • kostenlose Subscription (schneller, aber ggf. noch nicht ganz stabil) (seit 3 Jahren im Einsatz und noch keine ernsten Probleme)
      • mind. Community-Subscription wäre schön, um das Projekt zu unterstützen
      • es gibt auch Gold-Subscription
      • erster Schritt: Verkabelung mit Kupfer; Glas ab >80m, Switches (je nach Schulgröße auch BB-Switches mit 100GB)
      • kleinere Schulen (Grundschule gestaffelt 80/120 kleiner oder mittlerer Server) ein Server; ab 200 Cluster (mit Redundanz) mit 3 Servern; Berufsschulen mit 5 Servern
      • Cluster nutzen Ceph
        • damit geht Failover durch Migration einer VM auf andere Nodes
      • Clients sind quasi Thin-Clients, greifen auf VM zu
      • Accounts können mit Schulportal Hessen (https://schulportal.hessen.de) synchronisiert werden
      • lizenztechnisch geht der Zugriff auf Windows-Client-VMs nur mit Windows Client-Systemen -
        * Virtuelle Infrastruktur
  • Router
    • DNS/DHCP
    • OpenLDAP (Teilbäume für jede Schule werden aus gesamt-Struktur repliziert)
      • so ist jede Schule autark trotz Ausfall des Haupt-LDAP-Servers
    • Ansible-Management mit Playbooks für viele Schulen besser geeignet als Linuxmuster-Server
    • Fitewall mit iptables statt pfSense/OPNsence
    • MDM mit Relution (Windows/iOS/Android), Schuleigene Geräte, teilweise auch eigene Geräte unter dieser Verwaltung (vertraglich geregelt)
    • Wartung: 7 IT-Mitarbeiter für 70 Schulen,
    • zentrales Ticketsystem (nur für Lehrkräfte, nach Möglichkeit über die IT-Beauftragten gechannelt)
      • Eingang per Email
      • Bearbeitung geht auch mit Login, aber die meisten benutzen Mail
    • zusätzlich Telefon-Hotline
    • alle Schulen per VPN verbunden, Wartung meist remote möglich (Wireguard)
    • IT-Beauftragte in den einzelnen Schulen
    • Ziel: Dokumentation und Skripte sollen öffentlich werden
    • Tool zur Client-Überwachung/Steuerung https://veyon.io/de/
• HPE Proliant 2 AMD 16Cores 512 GB RAM, 2 TB SSD 5 Platten (kleine Server) / 8 Platten (größeres Modell)
• Monitoring noch mit einem zentralen icinga, kommt langsam an die Grenzen, Alerts gehen direkt ins Ticket-System
• Backup mit Proxmox-Backup: https://florian.ca/ceph-calculator/