Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

Link zu dieser Vergleichsansicht

Beide Seiten der vorigen RevisionVorhergehende Überarbeitung
Nächste Überarbeitung
Vorhergehende Überarbeitung
how_to_digitalisierung_an_schulen [2020/07/01 00:09] carsten_cyber4eduhow_to_digitalisierung_an_schulen [2020/07/07 19:59] (aktuell) – [Beispielszenarien] carsten_cyber4edu
Zeile 79: Zeile 79:
 **Betriebssystem** **Betriebssystem**
  
-*Linux […]+* Linux […]
  
 **Browser:**  **Browser:** 
Zeile 109: Zeile 109:
 **Betriebssystem** **Betriebssystem**
  
-*Linux […]+* Linux […]
  
 **Browser:**  **Browser:** 
Zeile 137: Zeile 137:
  
  
-==== Beispielszenarien  ====+===== Beispielszenarien =====
 //So könnte digitaler Unterricht umgesetzt werden (Lehrersicht):// //So könnte digitaler Unterricht umgesetzt werden (Lehrersicht)://
  
 * Digitale Kurse für Klassen→Fächer werden bei Moodle angelegt und zur Planung und Verwaltung des Unterrichts genutzt. Hier ist das Verteilen von Arbeitsblättern und Informationen, das Anlegen von Aufgaben oder Tests, die Weitergabe von Informationen, einbinden von Onlineaufgaben, Videos, Texten, Einrichten von Foren und Chats etc. möglich. (tbd: Screenshots) * Digitale Kurse für Klassen→Fächer werden bei Moodle angelegt und zur Planung und Verwaltung des Unterrichts genutzt. Hier ist das Verteilen von Arbeitsblättern und Informationen, das Anlegen von Aufgaben oder Tests, die Weitergabe von Informationen, einbinden von Onlineaufgaben, Videos, Texten, Einrichten von Foren und Chats etc. möglich. (tbd: Screenshots)
  
-* Echtzeit- Unterricht kann per Videokonferenzen über die Plugins von BBB oder Jitsi in Moodle erfolgen. Für die Kommunikation nutzen Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler ein Headset, oder bspw. das im Laptop integrierte Mikrofon und die Boxen. Mit einem Tablet mit Stift als Tafel kann man in der Videkonferenz wie auf einem Whiteboard geschrieben werden. Hierfür kann das Bild vom Tablet z.B. über Notizbuch-Software als Präsentation übertragen werden. Ggf. kann auch das eigenes Bild per Cam zusätzlich übertragen werden (um die SuS strafend angucken zu können;)) (tbd: Screenshots/Bilder)+* Echtzeit- Unterricht kann per Videokonferenzen über die Plugins von BBB oder Jitsi in Moodle erfolgen. Für die Kommunikation nutzen Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler ein Headset, oder bspw. das im Laptop integrierte Mikrofon und die Boxen. Mit einem Tablet mit Stift als Tafel kann in der Videkonferenz wie auf einem Whiteboard geschrieben werden. Hierfür kann das Bild vom Tablet z.B. über Notizbuch-Software als Präsentation übertragen werden. Ggf. kann auch das eigenes Bild per Cam zusätzlich übertragen werden (um die SuS strafend angucken zu können;)) (tbd: Screenshots/Bilder)
  
 Vorteil: benötigt nicht viel Platz, einfaches Handling, Tafelbilder können gespeichert werden,... Vorteil: benötigt nicht viel Platz, einfaches Handling, Tafelbilder können gespeichert werden,...